丛台区召开家庭教育专项工作新闻发布会

11月30日，丛台区人民政府新闻办公室召开“做实‘家’文章 推动新时代家庭教育在‘家’生根”主题新闻发布会，会议由丛台区委宣传部常务副部长常新山主持，邯郸市丛台区教育体育局一级主任科员向丽敏，思政科副科长刘犇、和平小学校长崔娟就丛台区家庭教育工作进行介绍，并回答大家关心的问题。实录如下：

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

记者朋友们：

大家下午好！欢迎出席今天的新闻发布会。

本场发布会的主题是“做实‘家’文章 推动新时代家庭教育在‘家’生根”。近年来，丛台区教育体育局努力打造立体式、全方位、多层次的“家‘育’户晓”家庭教育指导体系，成立“更好的自己”家庭教育学院，建立丛台区家庭教育讲师团，研发家庭教育指导课程并进行定期宣讲，助力提升家庭教育的质量和水平，为区域教育高质量发展注入新活力、新动能。

今天，我们邀请丛台区教育体育局一级主任科员向丽敏、思政科副科长刘犇、和平小学校长崔娟就丛台区家庭教育工作进行介绍，并回答大家关心的问题。首先，请向丽敏同志作介绍。

丛台区教育体育局一级主任科员向丽敏：非常感谢主持人！各位媒体朋友，女士们、先生们，大家下午好！很高兴能参加本次新闻发布会，借此机会，我代表丛台区教育体育局向各位新闻媒体的朋友表示热烈欢迎！对大家长期以来给予家庭教育工作的关心、理解与支持表示崇高敬意和衷心感谢！

近年来，丛台区教体局深入调研认真分析区域内家庭教育指导工作现状，建立健全家庭教育指导管理制度，广泛开展特色活动，全力唤醒家长教育意识，努力打造立体式、全方位、多层次的“家‘育’户晓”家庭教育指导体系。丛台区安居实验小学、赵都小学、连城小学、和平小学、春光小学荣获“邯郸市第一批家庭教育示范学校”称号。邯郸市教育系统首届家庭教育现场会在丛台区连城小学召开。下面，我从五个方面向大家简要介绍一下丛台区家庭教育工作开展情况。

一、建强体系“壮筋骨”，构建家庭教育指导新网络

首先，在局级层面成立丛台区家庭教育指导驿站和“更好的自己”家庭教育研究院，对家庭教育指导工作顶层设计。其次，成立丛台区家庭教育讲师团，研发家庭教育指导课并定期开展宣讲活动。第三，全区各校建立家庭教育指导站，健全家长学校、家委会，指导学校将家委会纳入学校日常管理，开展绘本教学、情景演练、知识讲座等活动，普及家庭教育知识，提高家长家庭教育能力。定期评选优秀家长并进行隆重表彰，形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

二、搭建平台“强引擎”，优化家庭教育指导新业态

通过实地调研，分析发现家长关注问题集中体现在家庭教育理念、亲子关系、孩子学业指导、孩子情绪管理等几个方面。根据家长需求、学生身心发育特点，设计系统家庭教育课程，开发与之相配套的家庭教育教材和活动指导手册。目前已有10000 余名家长学员通过在线学习、小程序完成作业等方式参与课程学习。此外，我们还推动建立家庭教育资源共享平台，有效整合家校社各方面的优质家庭教育资源，供有需求的家长随时学习，让更多家庭、更多孩子受益。

三、培育队伍“蓄动能”，打造家庭教育指导主力军

做到三个聚焦，一是聚焦家长，与邯郸学院文史学院签署家庭教育研究与实践合作协议，通过家长学院开讲、家长研讨等方式，从“领悟政策文件，指导做明理家长”“家校融合教育，指导做担当家长”“激发孩子动力，指导做智慧家长”三个层面为家长深入浅出地解读家庭教育政策、分享科学的家庭教育理念和方法，努力提高家庭教育指导工作的品质和实效性。二是聚焦家庭教育工作者，截至目前，联合培训区级家庭教育研究员350余名，聘任区级家庭教育专家讲师278人，申报研究课题29个，有效助推家庭教育指导活动的广泛开展。三是聚焦班主任，突出班主任是中小学生健康成长的引领者和人生导师这一职能，加强班主任家庭教育指导能力培训，以培促学；将班主任家庭教育指导能力作为名班主任、骨干班主任、新锐班主任评选条件之一，以评促进，让班级成为学校家庭教育指导主阵地。

四、畅通渠道“提效能”，探索家校共同育人新模式

通过“百千万”行动打开“三门”，一是“百家讲坛”，打开班门。引领区内各校积极开展“家长进课堂”活动，邀请各行各业的家长走上讲台给孩子们讲授鲜活的行业知识，涌现了一个又一个生动有趣的别样课堂。二是“千人家教讲师团”，打开心门。以德育教师、家庭教育专家、学者优秀家长代表组成的专兼职家庭教育讲师团成员1268人，开展公益性家庭教育讲座 200 余场，听众超过10万人次。三是“万师访万家”，打开家门。实地家访7万人次，走访家庭6万余户，热线咨询800余个，个案辅导1200人次，提出合理化建议1899条，促进家校同心共育。

五、健全机制“聚合力”，迸发家校社协同新活力

围绕“互助教育·共赢人生”目标，充分调动家庭、社区、企业力量，积极开展多形式、多渠道、深层次、有特色的联合共育活动，为建立“共育、共建、共享、共生”的“家校社企”合作丛台模式奠定了坚实的基础。通过定期开展家长和学生共同参与的研学旅行、亲子诵读、志愿服务等活动；积极招募家长志愿者、社会公益家庭教育教师、社区工作者，每月开展一次家庭教育指导专题讲座；利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动等多项举措，积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，切实加强少年儿童特别是农村留守儿童的关爱教育。

在今后的工作中，我们将继续探索普及家庭教育知识、传递科学教育方法的创新实践，努力将家庭、社会的力量进一步融入基础教育的“大盘子”中，确保学校教育、家庭教育和社会教育不错位、不越位、不缺位，进一步擦亮丛台区“家‘育’户晓”家庭教育指导服务品牌，为新时代邯郸市教育事业高质量发展贡献“丛台智慧”。

同时，希望广大新闻媒体朋友能够一如既往地关心和支持丛台区教育体育局工作，多为我们出谋划策、提宝贵意见，谢谢大家！

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

感谢向丽敏同志的权威介绍。下面进入提问环节。请提问的记者举手示意。请这位举手的记者进行提问。

丛台区融媒体中心记者：请问，丛台区教体局是如何开展家庭教育指导工作的？

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

这个问题请丛台区教育体育局思政科副科长刘犇回答。

丛台区教育体育局思政科刘犇：

感谢这位记者朋友的提问。

在家庭教育指导工作中，区教体局坚持“科研先行、专家引领、协同育人”，率先与邯郸学院、华北电力大学、河北师范大学、河北经贸大学等高校开展合作与交流，聘请大学教授，资深家庭教育、国学、心理学专家20余名，充分调查家长、学生需求，深入研究家庭教育规律，研发了科学、高效、系统的家庭教育课程。累计开展全区家庭教育系统培训35次，开展先进教育理念和科学育人知识指导160余场，听课家长超过10万人次。同时，我们通过区级家庭教育指导驿站，指导全区各中小学、幼儿园开展好家庭教育相关工作。2021年3月丛台区家庭教育指导驿站成立，开启全区教育系统家庭教育组织领导、培训考核、评优评先、教育教学等方面的指导工作。指导全区学校建立家庭教育指导站51个，一校一案谋划工作，全面推动家庭教育指导工作水平提档升级。同年11月，与邯郸学院文史学院签署家庭教育研究与实践合作协议。双方互授“家庭教育科研合作院校”“家庭教育科研实践基地”，并授予曙光小学、安居实验小学、展览路小学、丛台小学、曙光第二小学、连城小学、三陵中心校、东门外小学、实验中学、行知实验中学十所学校为“家庭教育科研实践基地学校”，推进大中小家庭教育科研一体化，打造家庭教育指导新高地。2021年以来，丛台区先后建设区校级校外劳动教育实践基地15个，创建省市级劳动教育与研学实践基地5个，开展家长和学生共同参与的参观体验、亲子诵读、志愿服务和社会公益活动数万人次。家庭教育指导网格进一步迭代升级，为广大家长赋能、为孩子成长护航。

回答完毕，谢谢。

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

感谢刘犇同志的回答，下面，请继续提问。

丛台区融媒体中心记者：今年市教育局在全市教育系统开展了“万师访万家”活动，今天在现场我们也看到了和平小学校长出席了活动，请问，和平小学是如何开展这项活动的？有哪些具体做法？

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

这个问题请丛台区和平小学校长崔娟回答。

丛台区和平小学校长崔娟：

感谢这位记者朋友的提问。

在市教育局和区教体局的带领和指导下，和平小学在万师访万家活动中做到了：全员家访，用脚步丈量爱；全面家访，用真诚唤醒爱；全域家访，用智慧凝聚爱；全心家访，用创新传播爱。自“万师访万家”活动开展以来，我校教师家访学生1036名，回访学生347人，其中上门家访824名，电话、微信等形式家访212名。家访参与率100%。全面构建“线上线下互联、教师全员参与、覆盖所有家庭、关注特殊群体”的家访工作新格局。

学校按照区教体局统一安排部署，制定了“万师访万家”活动实施方案，召开了家访专题动员部署会，就家访礼仪、家访内容、家访要求、家访实效等进行部署安排。并通过钉钉、微信平台发放“和平小学家访问卷征询函”，提前与家长预约、定好时间、定好家访方式，做足访前“功课”，用真诚确保“万师访万家”活动顺利进行。为提高家访效率，增加家访温度，努力做好以下两点：一是启动领航，未雨绸缪。家访前培训，摸清学生性格特点、学习态度、家庭基本情况，以及与家长探讨育儿理念、方法时可能出现的问题进行集体研讨。二是重视回访，多元形式。1.动态建档立卡。每次家访结束后，教师们把了解到的学生情况、家长反映的问题、需要解决的困难进行细致的梳理与分析汇总，“一生一案”动态建档立卡、动态跟踪指导，把“关心关爱学生”的工作做到“家”。2.“云端”家访。开启“教师入家庭、家长进校园”双向家访模式。3.“团体家访”。在全班普访的基础上，根据班级情况选择三五个家庭作为“家访基地家庭”，再根据学生的特点和家庭的实际划分“家访片区”，召集周边的多位学生家长以“家访基地家庭”为场所，开展小范围的教育交流分享，从而架起家校联系的“连心”桥。

回答完毕，谢谢。

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

感谢崔娟校长的回答，下面，请继续提问。

丛台区融媒体中心记者：请问，下一步丛台区教体局在家庭教育工作上有哪些新的计划或举措？

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

这个问题请丛台区教育体育局一级主任科员向丽敏同志回答。

丛台区教育体育局一级主任科员向丽敏：

感谢这位记者朋友的提问。

我们将从五个方面，进一步提升优化我区家庭教育工作。

一、优化家庭教育指导队伍。一是通过培养兼职教师、招聘专业教师、聘请专家教师、招募志愿者等方式，增加指导队伍人才数量；二是通过专业知识技能集中培训、为家长提供培训等实践、参加家庭教育优质课程评选、参与家庭教育课题研究等方式提升指导队伍人才质量。

二、加强家庭教育课程研发。在现有课程基础上，根据家长认知情况和学习特点，不断完善现有家庭教育课程体系。将心理健康教育、生涯教育、劳动教育等融入家庭教育指导中，加强家庭教育课题研究与申报，在各个学段研发更加具有针对性的家庭教育指导课程，打造一批家庭教育指导精品课程、示范课程。

三、丰富家庭教育活动形式。今年以来，在家庭教育方面已扎实开展家庭教育学习活动四十余场，但在活动形式上还不够丰富，2024年要在原有活动的基础上，不断丰富家庭教育活动形式，用更加多元的活动，带动更多家长走进家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育。

四、完善协同育人机制。整合政府、学校、妇联、关工委、高校、社会公益组织等多方面的力量，争取更多人员支持、场所支持、政策支持、经费支持等。不断完善与各级部门协调合作，围绕家庭教育指导工作，共同为支持家庭建设和家庭教育水平提升凝聚工作合力，形成学校、家庭、社会共同支持的家庭教育育人网络体系。

五、提升家庭教育指导力度。健全家庭教育指导网络，定期到各学校（幼儿园）开展家庭教育指导工作，指导全区各校（园）建立健全家庭教育指导站点，完善各项规章制度，扎实开展好家长学校、家长会、家长开放日、家长进课堂等各项家庭教育指导活动。

回答完毕，谢谢。

丛台区委宣传部常务副部长常新山：

感谢向丽敏同志的回答，下面，请继续提问。还有没有记者提问了，如有提问的请举手示意。

感谢媒体朋友的提问，感谢各位同志的精彩发布与答问。如果大家还有关心的问题，会后请与丛台区教育体育局联系。

本场新闻发布会到此结束。谢谢大家。