晚报观察 | 中考后的抉择：上职高，非下策

中考后的抉择：上职高，非下策

中考结束后，“普职分流”再度成为热门话题。

“上职校？没面子、没路子、没票子”“考不上普高，到职校就完了”……在父母传统意识里总觉得高中更好，但在职业教育与普通教育相互融通的背景下，职业教育已成为教育行业的新赛道。

这篇文章的主人公是冀南技师学院的一名教师。24年前，他从技校毕业跻身钳工领域成为一流工匠人才，如今他从车间“转身”讲台，将专业技术和经验传授给学生。

当下，他的经历颇具代表性。

如何培养现代钳工技能人才以更好地服务制造业的发展，成为当下职教院校制造类专业的一项重要任务。

在国家大力发展职业教育的背景下，他决心成为一名培养工匠人才的职教老师。

上得了讲台，下得了车间

42岁的孟磊曾是河钢邯钢的一名技术工人，2020年在冀南技师学院教师招聘时，他以“能工巧匠”的身份报名考试，“摇身一变”成为该学院智能制造系的一名教师。

如今他在学校颇有名气，大家说他是“上得了讲台，能上一堂好课；下得了车间，能干一手好活”的“双师型”教师。

说起孟磊职业起源，多少与他的父亲有关。

孟磊父亲是邯钢一名技术工人。受父亲影响，16岁初中毕业时，他选择进入邯钢技工学校学钳工，将自己未来职业生涯定义为“车间里的工人”。

“在我们那个年代，选择上技校，一半是兴趣，一半是就业。”1999年，19岁的孟磊从技校毕业。因为热爱，他在校成绩优异，毕业时以邯郸市技工学校钳工专业技能比赛第一名的身份进入邯钢。

初出茅庐的他，为了快速完成从学生到工人的转变，经常跟着师父下现场。师父安排的活忙完了，就自己找活干。三个月内，他对车间设备情况了如指掌，工作刚满一年，他便开始独立承担设备的维检工作，迅速成长为车间的技术骨干。

对于孟磊来说，这是难能可贵的“宝藏”，32岁那年，他取得了钳工职业最高等级——高级技师，开始了“师父”生涯。也就是在当“师父”的这几年里，他更加意识到了技术人才的培养不应仅停留在知其然的层面。

“机械制造行业的钳工可以说是非常重要的职位。他们不仅要具备组装机械设备的能力，在必要时还要能够手工制作零件，并对设备进行精密调整以保证生产正常运行。”孟磊说，随着制造业的不断发展，高技术、高技能人才严重缺乏是制造业发展面临的前所未有的挑战。

习得技能，安身立命

夏日的午后，在冀南技师学院钳工实训室里，钢锯与材料摩擦后发出的“吱吱”声，让原本安静的校园显得有些热闹。

“第一锯非常关键，既要稳，又要准。”

“这一锯下去锯正，后面继续往下锯才能锯好。”

……

作为钳工专业指导老师，孟磊正带着2021级智能制造预备技师班学生进行实操。他一边观察纠正学生的动作，一边捋捋袖子拿着钢锯，埋头示范。

钳工属于机电专业类别。随着智能制造的不断发展，很多新工艺、设备和材料不断涌现，促使钳工工艺得到前所未有的发展，尤其是分工越来越细化。

“以前技师院校多数老师没有企业一线的从业经历，在实训教学的方法与手段上较为落后。当时的实训中心设备陈旧，尤其缺乏行业中有代表性的装备与设施，学生缺少真正动手操作的机会与认识设备的环境。”与当下职业教育环境相比，孟磊切身感受到如今职业教育的“变”。

在冀南技师学院，二百六十八平方米的钳工实训室是智能制造系专业基础实训室之一。该实习车间主要面向机械制造及其自动化、数控技术、焊接技术等专业学生的实训。

“钳工实习是所有机电类专业的基础实习课程。”孟磊说，实训室内有台式钻床4台、钳工操作台14张（共56个工作位）、台虎钳56台等，足以进行钳工技能培训和各种等级的钳工技能鉴定培训，还能承担钳工的各种技能大赛。

职业教育的根本目标是面向生产、建设、管理与服务一线培养高素质技术技能人才。在孟磊看来，实训教学不等同于简单的实验。

平日教学中，他会结合每名学生的基础条件和实际情况，在班内开展小组教学、分层教学，以学生为主体，

发挥学生的主导作用。“比如教学生制作一个钣金锤头。”

由学生组成小组，选出组长，根据孟磊的引导，开始搜索、查询钣金锤制作的相关资料，分析图纸、材料、加工方法等，在小组长的组织下，编制钣金锤的加工工艺，并讨论其合理性。

敲定实施方案，学生根据确定的加工工艺进行加工训练。过程中，孟磊会对学生的工件挨个儿进行检查，在检查和巡回指导中对发现的问题进行总结，指导学生认识到不足，使其职业技能进一步得到提高。

与普通高等教育培养方向不同，技师院校是职业院校，以专业培训为主，是应对专业技术岗位的培训，目的是让学生学一技之长，早日就业。

孟磊告诉记者，他带的预备技师班，就业时等同于本科学历，4年下来，学生除了职业技能达标，更重要的是习得技能，有了安身立命之本。

行行出状元

其实，孟磊还有着另一个身份：钳工技术上“计较”0.01毫米的河北省“钳工状元”。

4月29日，在河北省第一届职业技能大赛上，孟磊以优异的成绩斩获装配钳工项目金牌。

此次大赛装配钳工项目比赛分为手工加工、机械装调两部分，总用时7.5小时。手工加工要求在3.5小时内将几块钢板手工制作成曲柄滑块机构，制作的零件尺寸公差都在正负0.015毫米。

“制作的零件与规定形状、尺寸偏差越小，就说明这个零件做得越好。”孟磊对这个偏差的底线是0.01毫米。

“每一样技术，只有不断打磨、坚持，才会越来越好、越来越精湛。干一行，爱一行，行行都能出状元。”获奖后的他对学生们说。

近几年，孟磊一直在关注技能大赛。他告诉记者，各级政策正在向技术工人倾斜。年轻的技能人才，只要在各类技能比武中崭露头角，就能收获荣誉，得到社会认可。

“相比于普通高等教育院校的学生，职业院校的学生可以参加更多行业大赛，优秀的学生将提早被企业‘预订’。”孟磊说，当下，从市级、省级、国家级，再到世界级，职业技能大赛成为技术人才争先奔赴的“战场”。

9月16日-18日全国第二届技能大赛将在天津举办。如有机会，孟磊将再次登上竞技“战场”。以此为契机，他所带的学生也报名加入他的训练课程，积累比赛经验，为日后参赛做准备。 

邯郸新闻传媒中心记者 赵鸿粼